教师在区域活动中培养中班幼儿分享行为的指导研究

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中文摘要：对于幼儿阶段的孩子来说,教师在引导其进行区域活动的时候,对其分享意识以及分享行为进行培养是非常重要的,分享行为是幼儿社会能力提升的重要表现之一.教师应该对幼儿的分享行为进行精细化研究,要到幼儿园中班进行实地考察.进过考察之后可以看出,随着幼儿年龄的增长其自我中心意识开始逐渐发散,幼儿自身的分享水平不断提升,更加倾向与其他小朋友分享自己的物质资源.基于此,本文也尝试对教师在区域活动中培养中班幼儿分享行为的指导进行了研究.

作者：

石樾、杨蒙

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作者单位：

四川省广元市树人幼儿园

关键词：

区域活动幼儿分享行为培养

出版年：

2020

速读(下旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量1