速读(下旬)2020，Issue(6) ：139.

针对小学数学课堂教学的学困生的转化策略研究

朱发国
速读(下旬)2020，Issue(6) ：139.
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针对小学数学课堂教学的学困生的转化策略研究

朱发国1
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  • 1. 甘肃省临夏州和政县新庄学校
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摘要

数学是一门逻辑性比较强的学科,所以在小学生学习的过程中非常容易有学困生的出现.有些学生缺少逻辑思维能力,对于数学的学习也不感兴趣,觉得数学知识是非常枯燥的,所以也不会认真听教师的教学,这也是很多学生成为数学学困生的主要原因.但是小学时期正是学生打基础的阶段,所以教师应该学会利用教学方式的创新以及发展,降低学生对数学学科的抵触情绪,培养学生对数学学习的兴趣,改变学困生的学习状态,实现小学数学课堂上学困生的转化.

关键词

小学数学/学困生转化/策略

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量4
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