生本教育理念下小学生前置性学习的研究

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中文摘要：基于新课改背景下的生本教育理念强调由"师本教育"逐渐向"生本教育"过渡和转变,实现"先学后教,以学定教"的教育原则.而前置性学习作为生本教育理论下的一种主要表现形式,将其应用在小学课堂教学之中,可以有效激发和培养学生自主学习能力,从而构建高效课堂,提高学生学习效率打下良好基础.本文立足于生本教育理念,对小学生前置性学习的过渡和实施策略展开了研究.

作者：

王术华

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作者单位：

河北省邢台市临城县第一小学河北邢台 054300

关键词：

生本教育前置性学习教学研究

基金：

邢台市教育科学"十三五"规划课题

项目编号：

1801364

出版年：

2020

速读(下旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量2