中职学生受到心理素质和教学环境发育的影响,其课堂积极性参差不齐,就算激发了其学习兴趣,其维持时间也十分有限,所以,如何在服装设计原理课程中采用科学的教学手段激发学生的学习积极性,已成为教师面临的主要问题.因而,教师要积极创新教学体系、丰富教学内容,借助于多媒体等教学手段营造出良好的氛围,让学生在愉悦的氛围中巩固自己的知识,并结合幽默、生动的课堂讲解,让学生在良好的课堂氛围中激发其主观能动性,进而极大的提升服装设计原理教学效率.本文从中职服装设计原理课程的现状出发,提出了在课程中激发学生学习积极性的策略,以供参考.
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