传统文化走进小学语文课堂的探究

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中文摘要：通过搭建相关的语文学习情景,营造别样的传统文化学习课堂,组建趣味主题探讨小组等方式展开的语文教研探究,对于新生代的学生语文课堂来说才是科学有效的,浸润式的教学模式营造了不同的教学切入点,通过体验式的方式,将传统文化与语文课本紧密联系,书法、诗歌、中国画等传统文化的魅力晕染在语文课堂教学的记录总结册上.本文将探讨如何进一步地采用情景式的共情教学模式进行语文教学,多种并举的新型信息手段辅助的语文课堂.

作者：

王美虹

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作者单位：

山东省青岛市莱西市泰安路小学山东青岛 266600

关键词：

传统文化小学语文经典文化课堂教学情景式教学

出版年：

2020

速读(下旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量2