"问题串"教学法在初中数学教学中的实践研究

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中文摘要：在最新的课程标准中要求教师要做到抛弃自我中心式教学,应该让学生成为教学的中心,这样才能改变学生机械的记忆学习方式,尤其是在初中数学的学习中,教师更是应该重视学生主体地位的展现,这样才能让学生更好的发挥自己的思维进行思考,才能让学生主动的发现问题并探究解决问题,这对学生学习能力的提升来说具有重要的促进作用.现阶段很多教师都将问题串教学方式应用到了初中数学的教学中,希望可以利用这样的方式实现对学生的高效教学,让学生更快速高效的完成数学知识的学习.

作者：

冯晓君

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作者单位：

成都西川实验学校

关键词：

问题串初中数学实践

出版年：

2020

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ISSN：

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量2