摘要
"引导式"教育,即"Conductiveeducation,CE",主要用于脑瘫和认知障碍等教育训练,是一种以教育学为本比较完整而全面的系统."引导式"教育通过将教育的理念运用到康复训练当中,弥补了传统的常规训练的不足,是一种高度结构化的方法.针对身体残疾的儿童,从心理和生理层面进行了教育和激励,让学生在躯体功能、言语、智力发育、社交等方面得到最大限度的康复,从而改善学生及其家庭的生活质量.本文从"引导式"教学法的意义出发,探讨出了一些关于"引导式"教学的策略,希望本研究能够为特殊教育改革提供一些参考意见.
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