摘要
小学阶段的学生大部分都是刚刚开始接触英语,对其拼写以及发音的学习具有极大的困难.小学生在对英语进行学习的过程之中,为了记住英语的发音以及单词的拼写常常会采用特别错误的手段进行记忆,比如会将英语的发音运用汉语的手段进行记忆.这种做法虽然可以记住单词发音,但会导致发音出现偏差,一旦学生们听见正确的单词发音便会无从下手,与此同时,学生也无法对单词进行有效拼写.这种记忆方法仅仅是片面的、短暂的,学生无法真正掌握英语.因此,小学英语教师为了让学生真正了解英语,结合英语教材以及小学生心理特征,创建了自然拼读法,利用此种教学手段充分激发学生学习英语的欲望,提升小学生英语成绩.
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