许多小学生不喜欢阅读,甚至有些学生对中文阅读感到厌倦.学生是学习的主体,当学生对阅读没有兴趣时,教学活动就不能顺利进行.教师应该分析学生不喜欢阅读的原因,关注不同的原因,从学生的差异出发,选择合适的教学方法.恰当有趣的教学方法可以提高学生的阅读兴趣,提高阅读课堂的效率.语文阅读作为语文学习的基础,也是学生认识和感受世界的窗口.提高和提升语文教学具有重要的现实意义.本文结合当前语文阅读教学的实践经验,提出了新时期阅读课堂教学与阅读实践能力相结合的创新策略.通过对学生阅读体验和想象的引导,可以提高学生的实践能力和学习能力.
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