速读(下旬)2020，Issue(7) ：234.

小学数学教学中课堂提问的设计原则探究

朱龙
速读(下旬)2020，Issue(7) ：234.
✕
  • 万方数据

小学数学教学中课堂提问的设计原则探究

朱龙1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省清镇市流长乡沙鹅小学 贵州 贵阳 551406
  • 折叠

摘要

随着现代教学理论的发展和进步,对促进课堂教学质量的策略也在多元化的发展,受到了教师的持续关注.在课堂教学中,提问是师生之间有效互动的重要途径.教师需要从提问中了解学生的学习状态,启发学生的思维,鼓舞学生的学习兴趣和动力.课堂提问在实际教学中发挥着多样作用,需要教师进行持续关注和分析.本文就将对小学数学教学中课堂提问的设计原则进行分析和讨论,希望能够给相关教学的有效开开展提供参考和帮助.

关键词

小学数学/课堂提问/设计原则/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2020
速读(下旬)

速读(下旬)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文