速读(下旬)2020，Issue(8) ：2-3.

慢词之中品多情——基于中职生古诗词阅读困境的情趣化教学初探

戴若琪
速读(下旬)2020，Issue(8) ：2-3.
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慢词之中品多情——基于中职生古诗词阅读困境的情趣化教学初探

戴若琪1
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作者信息

  • 1. 浙江省温州市中等幼儿师范学校
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摘要

古诗词教学是中职语文教学中困难又刻不容缓的任务.结合中职生的个性特点,基于学生的古诗词阅读困境,实施以"通过'点染'这一艺术手法的感悟,挖掘词人的几多情意"为教学目标,设计"调动自身体验,共情词人,点明情感内涵;赏析景物描写,挖掘'多'情,感受渲染效果"为教学内容,加以"读""演""品"等教学环节,从而解决学生的古诗词阅读困境,提升古诗词教学效果的情趣化教学初探.

关键词

中职生/古诗词阅读/点染/情感体验/情趣化教学

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量2
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