国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
突破局限拓展思维——小学数学教学中学生思维能力的培养策略
突破局限拓展思维——小学数学教学中学生思维能力的培养策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
新课改深入实施的背景下,小学数学教学除了关注学生对基础知识的习得,同样强调能力的培养.其中思维能力是依靠抽象思维方法对事物规律和本质进行探究的能力,对于学生长远的发展具有深远意义.所以,教师需要突破传统教学的局限性,采用正确教学手段拓展学生的数学思维,通过多元化的情景、灵活的问题以及互动活动等方法加强学生数学思维能力的培养.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
满尉琴
展开 >
作者单位：
盱眙县管滩中心小学 211700
关键词：
小学
数学教学
思维能力
培养
出版年：
2020
速读(下旬)
速读(下旬)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(8)
参考文献量
1
万方数据
