随着经济发展和科技进步,教育信息化也在不断深化改革.党的十八大报告明确提出"把立德树人作为教育的根本任务".那么,如何在教育教学实践中让"立德树人"落地生根,这是广大教育工作者急切解决的重要课题.2017年教育部发布的《中小学德育工作指南》提出:"充分发挥课堂教学的主渠道作用,将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中,融入渗透到教育教学全过程."中学数学作为基础教育的重要学科,更应发挥其应有的德育价值.目前,中学数学教师虽然在教学中进行了一定的德育探索与实践,但在学科德育实施过程中仍存在着一些缺失,必须加以分析和研究,并提出切实的改进策略,以增强数学学科德育的有效性,促进学生的全面发展.本文就中学数学学科德育的缺失与重构展开探讨.
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