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基于核心素养的初中历史与社会教学思考与分析

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在初中历史与社会教学实施开展的过程中,通过积极生动的教学活动的开展,让学生能够积极地参与到对历史与社会问题的认识、理解、思考、分析、判断、综合等过程中,在潜移默化的教学渗透中,不断强化学生的空间感知意识,培养学生的历史意识,促进学生的综合思维,提升学生的社会实践能力.

王辉

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宁夏中卫海原县第二中学

核心素养 初中历史 教学策略

2020

速读(下旬)

速读(下旬)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(8)
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