浅议小学低段整本书阅读的教学策略

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中文摘要：近些年来,整本书阅读的观念逐渐进入大众视野,早在20世纪40年代,叶圣陶先生就提出了读整本书的观点.最近几版的中小学教材中也都添加了名著导读的模块,希望通过这种方式激发学生阅读的兴趣,促进学生开展整本书阅读.本文侧重于对小学低段整本书阅读现状的调查与分析,从而提出适应该年龄段的整本书阅读方法与策略,提高整本书阅读的效率和作用,以促进其身心发展.

作者：

田洪琳、赵静

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作者单位：

攀枝花市第二小学校教育集团龙珠学校 617000

关键词：

小学低段整本书阅读能力核心素养教学策略

出版年：

2020

速读(下旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(8)

参考文献量1