速读(下旬)2020，Issue(8) ：156.

基于整本书的初中语文阅读教学探究

杨镇宇
速读(下旬)2020，Issue(8) ：156.
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基于整本书的初中语文阅读教学探究

杨镇宇1
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作者信息

  • 1. 山南市琼结县中学
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摘要

在新课程标准改革的背景下,初中语文对于学生的要求已经不仅仅停留在会做题这个应试的层面上,而是对于学生的阅读水平、语文核心素养有了更高的要求,使学生更加深入地了解与感受语文.因此在初中语文阅读教学的研究中,教师也应当结合学生观、教师观、教学观等要求,进行课程改革,不再囿于教师讲授,进行"满堂灌",学生被动的记笔记.要将课堂"还给"学生,确保学生在课堂中的主体作用得以充分发挥,提升课堂效率.

关键词

整本书/初中语文/阅读/教学策略与方法/探究

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出版年

2020
速读(下旬)

速读(下旬)

ISSN：
参考文献量5
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