速读(下旬)2020，Issue(8) ：162.

浅析幼儿园教师如何借用"情感"培养幼儿的语言能力

宋红芳
速读(下旬)2020，Issue(8) ：162.
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浅析幼儿园教师如何借用"情感"培养幼儿的语言能力

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摘要

语言不仅是人们交际的工具,更是人们情感的重要表达方式.与他人交谈时,正因为有情感的注入,才愿意多说、多聊.而现阶段幼儿园教学中,教师对学生语言能力的培养,更多的是引导幼儿多说,开展活动让幼儿多练,并不注重情感在幼儿语言教育中的运用,致使幼儿不善用语言表到自己的情感,造成不善言辞,沉默寡言的现状.基于此,本文以情感为媒介,简要论述幼儿园教师培养幼儿语言能力的措施,以期让学前教育幼儿语言教学更为完善,希望对相关工作者有所帮助.

关键词

学前教育/情感/语言能力/培养措施

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量2
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