速读(下旬)2020，Issue(8) ：166.

小学教师优化学生人际交往心理与能力的指导方法

俞平平
速读(下旬)2020，Issue(8) ：166.
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小学教师优化学生人际交往心理与能力的指导方法

俞平平1
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  • 1. 浙江省绍兴市柯桥区实验小学坂湖校区
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摘要

在人类社会中,每个人都需要参加一定的社会交往活动,且联合国已经将"学会合作"看成是21世纪四大教育支柱之一,也直接强调了人际交往能力的重要性.在这一现实背景下,小学教师也应该及时引导学生参与集体性的人际交往活动,及时优化学生的人际交往意识,使其能够顺利融入集体生活,逐步提升学生的人际交往能力.本文将从设计集体性交往活动,解释人际交往要点;观察学生人际交往问题,做到对症下药;关心学生个体需求,实现一对一辅导三个角度来分析小学教师应该如何优化学生的人际交往心理与能力.

关键词

小学教育/人际交往能力/培养策略

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量2
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