速读(下旬)2020，Issue(8) ：180.

不同图像史料在高中历史教学中的运用策略

刘明
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不同图像史料在高中历史教学中的运用策略

刘明1
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作者信息

  • 1. 襄阳市第二十四中学 湖北 襄阳 441002
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摘要

运用不同图像史料不仅能够极大的引发学生的史料分析意识,还能极大的拓展知识面,在巩固历史知识的同时揭示历史的内涵,进而让学生对事物的认识有一个质的提升.随着进些年来素质教育进程的不断深化,教师对于学生史料实证素养的灌输不断加强,并逐渐成为新一轮改革的重点内容,因此,历史教师要深刻意识到史料素养的重要性,在课程中运用不同的图像史料,全方位培养学生的辨别能力和史料实证素养.

关键词

图像史料/高中历史/运用策略

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量2
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