多重发展下小学音乐教学模式的研究

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中文摘要：随着当下教育改革的不断深化,各个学科的教学理念都在不断变化,小学音乐课堂也应该做出相应的改变.就当下小学音乐教学的情况来看,还存在一系列问题,主要变现为学生的综合能力提升遭到限制,学生身心难以得到全方位成长,需要教师及时转变教学方式和教学理念,深刻契合"多重发展"理论,提升学生的审美能力、歌唱能力、创新能力,实现学生的全方位成长.基于此,本文对小学音乐教学的意义进行了分析,提出了多重发展理论下的音乐教学策略.

作者：

杨馨

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作者单位：

襄阳市第三十六中学小学部湖北襄阳 441000

关键词：

小学音乐歌唱课堂教学问题对策

出版年：

2020

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ISSN：

年,卷(期)：2020.(8)

参考文献量2