速读(下旬)2020，Issue(8) ：190.

核心素养优化高中化学课堂的意义

陶利琴
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核心素养优化高中化学课堂的意义

陶利琴1
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  • 1. 太和八中 安徽 阜阳 236000
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摘要

随着当下教学理念的转变,高中化学教学的重点也发生了变化,如何培养学生的学科核心素养,已成为化学教师面临的主要问题.高中化学核心素养主要包括化学思维素养、信息素养以及跨学科综合创新素养、合作交流能力等.因此,为针对核心素养教育,需要教师改变教学策略、拓展教学内容,做好教学布置,并深刻分析学科核心素养的理念,掌握其基本内涵.基于此,本文对核心素养优化高中化学课堂的意义进行了分析,并提出了相应的培养策略.

关键词

核心素养/高中化学/意义

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出版年

2020
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ISSN：
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