摘要
数学一直都是教学的重要内容,中学是教育发展的重要阶段.和其他的学科相比,数学的学习过程中,对于学生的思维能力和逻辑能力有着明显的要求,因此在数学教学的过程中,教师的教学方法就显得尤为重要."学然后知不足,教然后知后困.殊不知,然后能自反也;知困,然后能自强也."这是我国早期教学著作《学记》中所记录的话术,是反思作用的代表性理论,这充分说明了反思在教学中的重要性.本文以数学为例,分析了中学教师教学反思的基本问题和解决策略,希望给中学教师带来一些有效的建议,也希望给中学教育的发展奠定一个良好的方向.
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