速读(下旬)2020，Issue(8) ：227.

试析如何打造趣味化的小学数学课堂

黎友芳
速读(下旬)2020，Issue(8) ：227.
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试析如何打造趣味化的小学数学课堂

黎友芳1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武山县城关镇第四小学 甘肃 武山 741300
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摘要

小学生通常不具备自我控制和约束的能力,在课堂不能长时间集中注意力,非常容易被外界因素所干扰.而针对小学数学而言,抽象性强且枯燥,学生学习难度大.因而,为了可以全面提升学生课堂参与积极性,提高教学质量和效率,教师应该积极借助多元化教学方法,深入打造趣味化数学课堂,保证学生可以在轻松愉快的氛围中学习.

关键词

趣味化/小学数学/教学

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量2
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