速读(下旬)2020，Issue(9) ：103.

以思促学求发展——小学高年级学生数学反思习惯的培养实践探究

魏冰
速读(下旬)2020，Issue(9) ：103.
✕
  • 万方数据

以思促学求发展——小学高年级学生数学反思习惯的培养实践探究

魏冰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河南省郑州市管城回族区银莺路小学 450000
  • 折叠

摘要

随着素质教育的改革深入,新课程改革的不断推行,我国的教学模式也发生了翻天覆地的变化.数学作为小学的重要科目,有着较强的逻辑性,占据着越来越重要的地位.在核心素养的大背景下,数学反思成为广大数学教师和业内学者讨论的焦点话题,并得到了小学数学教师的广泛关注和高度认可.因此,培养小学生的数学反思习惯是势在必行的.

关键词

小学/高年级/数学/反思/习惯/培养

引用本文复制引用

出版年

2020
速读(下旬)

速读(下旬)

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文