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基于实践导向的学前教育专业教法课"4321"教学模式探索——以《学前儿童音乐教育活动设计与指导》为例
基于实践导向的学前教育专业教法课"4321"教学模式探索——以《学前儿童音乐教育活动设计与指导》为例
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万方数据
中文摘要：
探索实践导向课程模式,是实现以学生为主体的有效方式,是理实一体的最好体现,是实现知行合一的有效途径.探讨教法课的"4321"教学模式,较好地将理论与实践相结合,促进学生活动设计与指导的能力.
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作者：
欧诗
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作者单位：
川北幼儿师范高等专科学校 四川 广元 628017
关键词：
实践导向
"4321"教学模式
出版年：
2020
速读(下旬)
速读(下旬)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(9)
参考文献量
1
万方数据
