速读(下旬)2020，Issue(9) ：105-106.

基于实践导向的学前教育专业教法课"4321"教学模式探索——以《学前儿童音乐教育活动设计与指导》为例

欧诗
速读(下旬)2020，Issue(9) ：105-106.
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基于实践导向的学前教育专业教法课"4321"教学模式探索——以《学前儿童音乐教育活动设计与指导》为例

欧诗1
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作者信息

  • 1. 川北幼儿师范高等专科学校 四川 广元 628017
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摘要

探索实践导向课程模式,是实现以学生为主体的有效方式,是理实一体的最好体现,是实现知行合一的有效途径.探讨教法课的"4321"教学模式,较好地将理论与实践相结合,促进学生活动设计与指导的能力.

关键词

实践导向/"4321"教学模式

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量1
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