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问题课堂在初中道德与法治课堂中的应用体会

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素质教育注重培养会观察、善思考、能合作、爱探究、乐表达的人才.然而现实中学生普遍缺乏问题意识,究其原因主要在于教师没能在课堂上有效的创设问题课堂.问题课堂的实施对教师提出了更高的要求,要求教师强化问题意识,把"问题"作为教学的中心,教师要善于创设问题情境,科学地设计问题,创设轻松、包容的课堂氛围,善于利用"问题"促使学生产生新知.

余捷婷

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广东肇庆中学 526040

问题课堂 问题情境 问题设计

2020

速读(下旬)

速读(下旬)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(9)
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