速读(下旬)2020，Issue(9) ：198.

真实情境的创设在高中化学课堂教学中的应用——以《水的电离和溶液的酸碱性》为例

薛莉 梁永江
速读(下旬)2020，Issue(9) ：198.
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真实情境的创设在高中化学课堂教学中的应用——以《水的电离和溶液的酸碱性》为例

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作者信息

  • 1. 贵州省贵阳市第九中学
  • 2. 贵州省贵阳市第三实验中学 贵州 贵阳 550001
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摘要

情境教学法作为一种新型教学方法,其在当前各个学科教学中得到广泛应用,高中化学教学也不例外.教师通过创设真实的情境,能使学生获得情感体验,使学生积极的投入到课堂教学中,更好的对教材相关内容予以理解,有助于提高学生的学习效率.因此,教师应将该教学法优势发挥出来,构建一个高效的高中化学课堂教学模式,以此为提高高中化学教学水平奠定基础.本文以《水的电离和溶液的酸碱性》为例,分析了真实情境的创设在高中化学课堂教学中的应用.

关键词

真实情境/高中化学/课堂教学/应用

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量1
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