摘要
发展学生英语学科核心素养是深化基础教育英语课程改革的重大举措之一.而培养学生的思维品质是提升学生英语学科核心素养的一项重要内容,也是当今小学英语课堂教学的新趋势.教师可以从小学的英语对话教学入手,利用情景对话以及人物对话关系使学生了解英语对于自身发展的巨大作用并且针对自身发展起到的影响.发挥自身想象力,从自身出发,展開合理的联想和想象,收获知识的同时积极总结并且提问,养成独立思考的学习行为模式,在对话过程中,激活学生的思维,引发学生的思考,让学生们由"被动学",变为"主动学",有效提升学生的思维品质.
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