速读(下旬)2020，Issue(9) ：243.

探索如何在小学低年级实现班级的有效管理

孙辉
速读(下旬)2020，Issue(9) ：243.
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探索如何在小学低年级实现班级的有效管理

孙辉1
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  • 1. 山东省德州市天衢东路小学 山东 德州 253000
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摘要

班级是实施学校教育的基本单位,也是小学生参与学校活动的集体代表形式.现代教育研究指出,学生在学校接受教育的周期内,教师对学生的影响最大,而且经常会超出家庭对学生的影响.其中,班主任是与学生交往最密切的教师,自然而然就成了对学生影响最直接、最深远的群体,而且班级管理本身就是班主任的基本工作职责.所以,低年级小学班主任应该全面优化班级管理结构,让学生接受正确的行为、情感与品格熏陶,切实保护学生的身心健康.

关键词

小学低年级/班级/有效管理

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量1
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