初中生物探究式教学的运用

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中文摘要：培养学生的科学素养是生物课程改革的根本性目标.有效地落实这一目标的关键是积极主动地开展科学探究活动,这是目前生物课程改革所大力倡导的一个重要理念.传统的生物教学片面强调知识和技能,忽视全面提高学生科学素养,《新课标》要求打破这种落后的教学模式,倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥自身优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,使学生主动地学习,积极地进行探究,灵活地运用生物知识解释一些社会、生活中的现象.

作者：

张志孟

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作者单位：

江西省上饶市余干县禾斛岭初级中学江西上饶 335104

关键词：

初中生物探究式兴趣

出版年：

2020

速读(下旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(10)

参考文献量2