如何突破初中学生物理学习的思维力障碍

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中文摘要：作为科学教育的重要组成部分,初中物理是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程.把握并利用好这个阶段,不仅有利于帮助学生养成良好思维习惯,激发学生学习兴趣,增强学生求知欲望,提高学生学习能力,还有利于学生理解事物发展的客观本质,帮助学生做好知识迁移,进而帮助学生深刻理解和认识事物间的内部联系与客观规律.学生在学习过程中,突破学习思维力障碍,可以更好地将课本上所学到的感性材料内化成为自身的理性认识,对于自主学习能力的培养大有益处.

作者：

朱新报

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作者单位：

江西省上饶市余干县古埠初中江西上饶 335112

关键词：

初中物理思维力障碍

出版年：

2020

速读(下旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(10)

参考文献量2