速读(下旬)2020，Issue(10) ：95.

小学数学课后作业优化设计的策略探究

琚海燕
速读(下旬)2020，Issue(10) ：95.
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小学数学课后作业优化设计的策略探究

琚海燕1
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  • 1. 江西省上饶市余干县白马中心小学 江西 上饶 335110
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摘要

课后作业是课堂教学的延伸,能够使学生在完成学习任务时掌握课堂知识,并对数学理论进行实践.教师在对课后作业进行设计时,应根据学生的心理特点和知识层次进行有效设计,从而提高学生对数学学习的兴趣.对小学生的心理特征进行分析,并探索小学数学课后作业设计的有效措施与方法.本文主要探究小学数学课后作业优化设计.

关键词

小学数学/课后作业/优化设计/策略

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量1
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