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论新课程背景下中学物理教师对教材内容的重构
论新课程背景下中学物理教师对教材内容的重构
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万方数据
中文摘要：
教学质量取决于教师的教学方式、教学中情感的渗透.然而想要最大限度的提高教学质量,首先就需要教师对教学内容有一个全面的认识,这样才能对教材中的内容进行重构,然后再结合班级学生的实际情况开展教学,以此来提高教学效率.这对于中学物理教师而言,教材内容的重构无疑是一个有难度的挑战.但是在新课改的背景下,中学物理教师对教材内容的重构是必然趋势,也是提高教学质量的重要途径.
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作者：
苏忠海
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作者单位：
浙江省苍南中学 浙江 苍南 325800
关键词：
新课程改革
中学物理
教材重构
出版年：
2020
速读(下旬)
速读(下旬)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(10)
参考文献量
3
万方数据
