速读(下旬)2020，Issue(10) ：127.

核心素养背景下的初中历史时空观念有效教学策略分析

王粞
速读(下旬)2020，Issue(10) ：127.
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核心素养背景下的初中历史时空观念有效教学策略分析

王粞1
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作者信息

  • 1. 铜仁一中初级中学 贵州 铜仁 554300
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摘要

时空观念即在特定时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的思维方式,历史中的时空观念涵盖了时序观念和历史地理观念.任何历史都是在某个特定时间和空间下产生,只有将史实置于基于历史进程的时空框架中,才能深刻体现出其本质意蕴.通过对学生时空观念的培养,不仅能够极大的引发学生的时间、空间分析意识,还能极大的拓展知识面,在巩固历史知识的同时揭示历史的内涵,进而让学生对事物的认识有一个质的提升.基于此,本文对初中历史教学中培养学生时空观念的必要性进行了探究,并提出了相应的培育策略.

关键词

核心素养/初中历史/时空观念/培养策略

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量1
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