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小学数学问题情境创设的建议
小学数学问题情境创设的建议
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万方数据
中文摘要：
按照新课程改革的最新要求,小学数学教学已由最初的"纯理论知识灌输"逐步转变为"引导自主吸收"模式,只有激发学生的学习兴趣,引导学生自主观察、思考并将结论转化为数学知识点进行吸收才是最有效的教学方式.
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作者：
李敏
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作者单位：
重庆市荣昌区安富中心小学 402460
关键词：
小学数学
问题情境
趣味性
生活性
思考性
出版年：
2020
速读(下旬)
速读(下旬)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(10)
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