速读(下旬)2020，Issue(10) ：153.

小学低年级识字教学方法探讨

石宝
速读(下旬)2020，Issue(10) ：153.
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小学低年级识字教学方法探讨

石宝1
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作者信息

  • 1. 礼县永坪镇石咀小学 甘肃 陇南 742205
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摘要

众所周知,识字是阅读和写作的基础,是低年级教学的一个重点.识字的多少、快慢,直接影响到读和写,特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱.可长期以来,小学低年级识字教学一直存在着高耗低效的现象.语文课程标准指出:"学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯."那么如何落实学生的主人地位,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯呢?我认为应让小学低年级识字教学千变万化.

关键词

小学/低年级/识字/教学方法

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出版年

2020
速读(下旬)

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参考文献量1
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