小学低年级识字教学方法探讨

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中文摘要：众所周知,识字是阅读和写作的基础,是低年级教学的一个重点.识字的多少、快慢,直接影响到读和写,特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱.可长期以来,小学低年级识字教学一直存在着高耗低效的现象.语文课程标准指出:"学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯."那么如何落实学生的主人地位,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯呢?我认为应让小学低年级识字教学千变万化.

作者：

石宝

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作者单位：

礼县永坪镇石咀小学甘肃陇南 742205

关键词：

小学低年级识字教学方法

出版年：

2020

速读(下旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(10)

参考文献量1