小学语文教学中学生积极人格特质的培养途径分析

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中文摘要：作为小学人文教育的一门重要学科,小学语文教学对学生日后的整体人格素养具有关键的建设意义.小学语文教育使得学生在学习各类文化知识的基础上,丰富了精神世界,培养学生积极乐观的心理潜质,因而受到教育界广泛关注.面对当前小学义务教育"成绩至上"的教学局面,如何采用多元有效的教学手段,帮助学生树立乐观健康的人格特性,激发学生积极的内在心理成为了当下小学生语文教学开展的重要课题.

作者：

邓顺兴

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作者单位：

广州市番禺区市桥西丽小学广东番禺 511400

关键词：

小学语文积极人格培养途径分析

出版年：

2020

速读(下旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(10)

参考文献量1