速读(下旬)2020，Issue(10) ：204-205.

小学语文"整本书阅读"策略的实践研究

胡茵茵
速读(下旬)2020，Issue(10) ：204-205.
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小学语文"整本书阅读"策略的实践研究

胡茵茵1
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  • 1. 广东省茂名市双山小学
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摘要

"整本书阅读"在近五年的语文教学界相当流行,各个学段在进行"整本书阅读"教学时,由一线教师进行的关于此教学方法实践效果、策略的研究较少.本文以一线教师的视角出发,从教学着力点、实施方法策略、课型研究三个角度出发对小学语文"整本书阅读"的具体实践策略进行规划,以期在实际教学中更好地使其作用于学生语言建构能力、文化素养、思维能力的培养.

关键词

小学语文/整本书阅读

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
被引量1
参考文献量3
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