速读(下旬)2020，Issue(10) ：215.

小学低年级数学结构化教学中如何培养学生的计算能力

袁庆招
速读(下旬)2020，Issue(10) ：215.
✕
  • 万方数据

小学低年级数学结构化教学中如何培养学生的计算能力

袁庆招1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省龙岩市上杭县白砂新市小学 福建 上杭 364205
  • 折叠

摘要

小学低年级数学教学中,结构化教学能帮助学生顺利完成数学知识框架的构建,教师在反思追问等一系列方式的运用下达成数学结构化知识的统驭,并引领学生对数学产生更深刻、全面的理解,从而促进学生数学思维能力的形成与提升.而在小学数学计算教学中引入结构化教学,有利于学生数学计算能力的形成,使其能够更准确、快速的完成计算,最终达成培育计算能力的目标.鉴于此,本文围绕小学低年级数学教学展开研究,探讨了如何通过结构化教学促进学生计算能力的培养.

关键词

小学低年级/结构化教学/数学计算能力

引用本文复制引用

出版年

2020
速读(下旬)

速读(下旬)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文