速读(下旬)2020，Issue(10) ：222-223.

初中物理分组教学效用提升策略阐释

董晓娟
速读(下旬)2020，Issue(10) ：222-223.
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初中物理分组教学效用提升策略阐释

董晓娟1
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  • 1. 南京明道中学
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摘要

在新课标课改背景下,传统的物理教学模式和学生学习模式已经不能满足当下初中的教学需求.在初中物理教学的过程中,使用分组教学的方式,能够培养学生在学习过程中的团结能力和思维能力.通过与同学之间的思维碰撞,能够让学生的思维得到锻炼.本文主要针对于在教学过程中立足于教材对中学生进行分组教学培养的方法进行分析.

关键词

初中物理/分组教学/提升策略

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量1
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