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变式教学在高中数学教学中的有效性研究

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在新课程改革背景下,高中数学课堂教学中仍存在诸多问题.鉴于此,为了更好地满足新课程标准下的人才培养目标,教师应切实结合数学教学内容、学生的实际情况等,充分借助变式教学模式,将其应用到数学概念、数学情境、数学探究、数学习题学习中,进而全面提升高中数学的课堂教学质量.

吕永红

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宁夏回族自治区中卫市中宁县第一中学

高中数学教学 变式教学 有效性研究

2020

速读(下旬)

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ISSN：
年,卷(期)：2020.(10)
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