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论传统班级授课的局限性

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班级授课制是现代教育的主要教学组织形式,从整体现状来看,在我国班级仍然是采取标准化的固定的模式进行架构,这种自上而下的班级建构模式忽略了学生的主体性,于当今知识转型的时代要求格格不入.

熊艳芳

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江汉大学武汉研究院高等教育研究所 湖北 武汉 430056

班级 传统班级 局限性

2020

速读(下旬)

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ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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