少数民族地区的初中数学"学困生"的心理辅导

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中文摘要：教育改革的不断深入和科技的快速发展,最大限度的推动了初中数学教学改革的进程.但在实际的少数民族地区的数学教学当中,大部分的教师没有从"学困生"的心理层面入手进行有效的指导和教育,这会极大程度的提升"学困生"的出现几率.因此,教师必须要明确初中阶段"学困生"的能力、水平、思维、素养等多方面情况,以全面提升整体的学习效率和学习质量为目的,有效的将心理辅导渗透和贯彻到数学教学的各个阶段.

作者：

扎西央宗

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作者单位：

西藏林芝市朗县中学

关键词：

少数民族地区初中数学 "学困生" 心理辅导

出版年：

2020

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ISSN：

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量2