速读(下旬)2020，Issue(11) ：135.

小学语文个性化课堂教学的研究

于艳清
速读(下旬)2020，Issue(11) ：135.
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小学语文个性化课堂教学的研究

于艳清1
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  • 1. 贵州省盘州市第五小学
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摘要

在新形势下,小学语文教学改革旨在增加教学的个性化,为此就要求教师能够有所遵循与创新,在实际教学过程中引导学生主动的探索、思考、发现,培养学生的质疑精神,将"以人为本"的教学理念充分体现出来.在个性化教学当中,教师教学更加自由,学生学习更加自信,能够充分体现语文教学的个性化,增加生活趣味性;教师不再是教学的代言人与传声筒,而是作为一名启蒙者与思想者,在语文课堂中采用个性化的教学方法来充分展现其独特魅力.

关键词

小学语文/个性化教学/扬长避短

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量2
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