核心素养背景下初中道德与法治教学法律意识培养探析

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中文摘要：初中阶段是学生心理与生理的快速发展期,需要教师与家长的更多关注.道德与法治学科是培养学生法律意识与道德感的主要途径,是学校落实立德树人根本任务的关键课程,对学生未来社会的发展与三观形成具有重要意义.核心素养目标下,教师既要注重学生的课堂主体性,更要强调培养师生间共同协作的能力,通过合理有效的教学方式,让学生获取知识的同时培养情感态度与价值观,重视法律意识培养与提升.本文通过探析如何在初中道德与法治学科中渗透学生法律意识的培养,提出相应策略,以提高初中生全面发展.

作者：

李小琴

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作者单位：

青海省西宁市教育科学研究院

关键词：

核心素养初中道德与法治法律意识

出版年：

2020

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ISSN：

年,卷(期)：2020.(11)

被引量1
参考文献量1