速读(下旬)2020，Issue(11) ：145-146.

关于初中科学课程中应用心理学的运用思考

陈林娣
速读(下旬)2020，Issue(11) ：145-146.
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关于初中科学课程中应用心理学的运用思考

陈林娣1
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作者信息

  • 1. 浙江省温州市平阳县水头镇第一中学 浙江 温州 325405
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摘要

科学是一门综合性较强的学科,其中不仅包含了大自然相关的知识,也包含了学生身体的成长和科研内容等等.尤其是对于初中时期的科学教学而言,由于课程中涉及到的内容较多,学生学习起来和理解起来比较困难,并且不同的学生存在的差异较大,所以在教学中教师不仅要改变传统的教学方式,还要了解学生的心理变化和特点,也就是运用心理学开展初中科学教学,以此来提高教学质量,及时找出影响学生学习科学知识的问题,从而促进初中科学教学的顺利开展.

关键词

初中科学/心理学应用/运用策略

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量2
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