关于初中科学课程中应用心理学的运用思考

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中文摘要：科学是一门综合性较强的学科,其中不仅包含了大自然相关的知识,也包含了学生身体的成长和科研内容等等.尤其是对于初中时期的科学教学而言,由于课程中涉及到的内容较多,学生学习起来和理解起来比较困难,并且不同的学生存在的差异较大,所以在教学中教师不仅要改变传统的教学方式,还要了解学生的心理变化和特点,也就是运用心理学开展初中科学教学,以此来提高教学质量,及时找出影响学生学习科学知识的问题,从而促进初中科学教学的顺利开展.

作者：

陈林娣

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作者单位：

浙江省温州市平阳县水头镇第一中学浙江温州 325405

关键词：

初中科学心理学应用运用策略

出版年：

2020

速读(下旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量2