速读(下旬)2020，Issue(11) ：147.

合理运用数形结合思想方法教学,提高小学数学课堂实效

杨丹丹
速读(下旬)2020，Issue(11) ：147.
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合理运用数形结合思想方法教学,提高小学数学课堂实效

杨丹丹1
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  • 1. 浙江省临海市巾山实验小学 浙江 临海 317000
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摘要

小学数学课堂学习中通过数形结合的方式,能够有效地帮助学生进行问题的思考,从而将知识进行内化,提高学生解决问题的能力.在数学中很多数量的关系还有数量的变化都需要借助一些符号进行表示,如果学生也能够掌握数形结合的方法,对于帮助他们自己解决问题和提升学习的效率有着重要的作用.为此教师要在数学课堂中合理应用数形结合方法并且积极对学生进行数形结合思想渗透,从而提高小学数学课堂实效性.

关键词

数形结合/小学数学/课堂实效

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量2
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