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基于深度学习的初中英语阅读教学策略研究

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深度学习被认为是培养学生学科核心素养的重要途径:它对于创新当前英语教学方法、提高课堂教学效率以及学生思维能力、促进学生英语素养发展等方面有重要作用.因此深度学习作为一项课程改革理论的研究成果,有着科学的理论意义,在英语阅读教学中也可以通过联系学习活动观设计递进式教学启发教师转变教学方式、提高教学质量、培养学生阅读、思维能力.

钟清锋

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江西省乐平市第六中学

初中英语 深度学习 阅读教学 教学策略

2020

速读(下旬)

速读(下旬)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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