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浅谈任务驱动型教学模式在语文课堂中的构建——以诗歌鉴赏知识点复习为例

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以学习任务的驱动来引领学生学习,以学生为主体,发挥学生积极性主动性,让其在积极的语言实践活动中积累与构建起来,提高教师"教"与学生"学"的效率,构建高效课堂的教学模式.

李宏健

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南宁市第四十三中学

任务驱动型教学模式 语文课堂 构建

2020

速读(下旬)

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ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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