速读(下旬)2020，Issue(12) ：36.

利用微课提升语文识字教学实效

王县开
速读(下旬)2020，Issue(12) ：36.
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利用微课提升语文识字教学实效

王县开1
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作者信息

  • 1. 湖北省通山县大路乡山口小学 437600
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摘要

在新课程改革精神的影响下,小学语文老师在识字教学中要对以往被动的识字方式要做出改变,注重运用微课资源来激发学生对识字学习的主动性和积极性,强化师生在识字教学中的互动成效,以更加灵活、多变的方式来提升学生的识字效率,推动小学语文识字教学质量的不断提升.

关键词

微课资源/语文识字/作用/实践

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量2
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