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利用微课提升语文识字教学实效
利用微课提升语文识字教学实效
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万方数据
中文摘要：
在新课程改革精神的影响下,小学语文老师在识字教学中要对以往被动的识字方式要做出改变,注重运用微课资源来激发学生对识字学习的主动性和积极性,强化师生在识字教学中的互动成效,以更加灵活、多变的方式来提升学生的识字效率,推动小学语文识字教学质量的不断提升.
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作者：
王县开
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作者单位：
湖北省通山县大路乡山口小学 437600
关键词：
微课资源
语文识字
作用
实践
出版年：
2020
速读(下旬)
速读(下旬)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(12)
参考文献量
2
万方数据
